Neurociencia y tecnología son esenciales para una buena educación. - NeuroMente

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Neurociencias y tecnología:‭ ‬aportes a la educación.

No hay duda que el avance de la‭ ‬tecnología y el nacimiento de la‭ ‬neurociencia‭ ‬se han conjugado hace unos años buscando instalarse fuertemente en los salones escolares de todo el mundo.‭ ¿‬Acaso sólo se trata de una moda o han aparecido para quedarse‭?
Aportes de la tecnología y la neurociencia en la educación‭

‬Según los expertos en educación,‭ ‬tanto en Argentina como en varios países de América Latina,‭ ‬se evidencia una crisis en el campo educativo.‭

‬Facundo Manes,‭ ‬reconocido neurólogo y neurocientífico de nuestro país,‭ ‬afirma que esta crisis se manifiesta a partir de la falta de valoración del salario y el trabajo social tan relevante que ejercen los docentes.‭

‬Para Manes,‭ ‬la clave radica en preparar académicamente de manera constante a los maestros,‭ ‬ya que el éxito de la educación se debe en gran parte a la relación entre estos y sus alumnos,‭ ‬es decir, en el proceso de aprendizaje que implica las dos partes‭ (‬docentes y alumnos‭)‬,‭ ‬se halla la clave de una buena educación.‭

‬La‭ ‬revolución tecnológica llegó a la Argentina hace varias décadas y se instauró con fuerza en los últimos años.‭ ‬Los niños y adolescentes son parte activa de este fenómeno, ya que cada vez más se sumergen en el mundo de‭ ‬la‭ ‬tecnología,‭ ‬siendo ellos mismos,‭ ‬en muchos casos,‭ ‬los protagonistas de su proceso de aprendizaje.‭

‬Frente a esta situación, se debate acerca del rol de la escuela:‭ ‬si en la virtualidad los niños y niñas encuentran el conocimiento,‭ ¿‬qué papel juega la educación escolar en ese proceso‭?‬,‭ ¿‬aún es relevante la asistencia a la escuela para obtener aprendizaje‭?

‬Este postulado genera la obligación,‭ ‬a los actores principales del sistema educativo,‭ ‬de reflexionar acerca de las modificaciones en la metodología y‭ ‬sistema de formación escolar.‭ ‬Incluir‭ ‬tecnología en la enseñanza no se refiere solo a incorporar computadoras en los salones de clases,‭ ‬sino también a aprovechar los recursos de la informática para promover el incentivo y la creatividad de los alumnos.‭

‬El‭ ‬estudio:‭ "‬Tecnología y pedagogía en las aulas‭"‬,‭ ‬desarrollado por la Universidad Autónoma de Barcelona,‭ ‬en España,‭ ‬revela que el avance tecnológico producirá cambios enormes en la educación,‭ ‬algunos de ellos son:
‬La masificación del acceso a Internet‭

‬Que‭ ‬permitirán digitalizar las aulas mediante el uso de libros digitales y otras herramientas virtuales.
‬Aparición de impresoras‭ ‬3D ‭

‬Los salones de clase incluirán esta herramienta,‭ ‬motivando y promoviendo la creatividad.
‬Espacios abiertos‭

‬Áreas que acerquen la experiencia directa de los alumnos con el aprendizaje.‭

‬Desde el punto de vista de las‭ ‬neurociencias,‭ ‬las investigaciones permiten‭ ‬comprender los procesos cognitivos como el aprendizaje,‭ ‬las emociones,‭ ‬la comprensión en la lectura,‭ ‬las diferentes memorias e inteligencias,‭ ‬entre otros.‭

‬La‭ ‬neurociencia‭ ‬debe ser un aporte más que aprovechen los maestros para impartir en las escuelas una mejor educación.‭ ‬Son ellos quienes conocen los tiempos,‭ ‬las costumbres,‭ ‬la cotidianidad que sucede en las aulas,‭ ‬con lo‭ ‬cual no es la‭ ‬neurociencia‭ ‬la que debe informar lo que se debe hacer,‭ ‬sino ser una herramienta más a las ya utilizadas,‭ ‬y que permita una transformación desde la reflexión conjunta por todo el personal involucrado en la política educativa de cualquier país.‭

‬La educación es un lazo que preserva la socialización y la permanencia de lo comunitario entre las personas.‭ ‬Es necesario adaptarse a los tiempos que corren, y las formas de enseñanzas no son la excepción a la regla.‭

‬Vivimos una contemporaneidad atravesada y ligada a los avances de la ciencia y la‭ ‬tecnología.‭ ‬Si las escuelas son capaces de adaptarse y combinar lo tradicional de ellas junto a las transformaciones técnicas y científicas,‭ ‬el éxito de la educación está asegurado.
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